Sechs Monate MINT ausprobieren, Hochschulluft schnuppern und Berufsalltag erleben

Was macht eigentlich eine Ingenieurin? Wie sieht der Alltag in einem Labor aus? Was steckt hinter einem Informatikstudium? Und könnte ein MINT-Studium wirklich etwas für mich sein?

Im Hessen-Technikum müssen junge Frauen* diese Fragen nicht nur anhand von Informationen beantworten. Sie können MINT ausprobieren und erleben - an der Hochschule und im Unternehmen.

Sechs Monate lang wechseln sich Hochschultage und bezahlte Unternehmenspraktika ab. Dabei lernen die Technikantinnen unterschiedliche Studiengänge, MINT-Berufe und Arbeitswelten kennen, sammeln praktische Erfahrungen und entdecken vielleicht genau das, womit sie vorher gar nicht gerechnet haben.

Der Mittwoch gehört der Hochschule. An diesem Tag lernen die Technikantinnen verschiedene MINT-Studiengänge und den Hochschulalltag kennen.

Sie besuchen Vorlesungen und Einführungsveranstaltungen, erkunden Labore, Werkstätten und Werkhallen und lernen Professor*innen und Studierende kennen. In Laborführungen und Workshops geht es dabei nicht nur ums Zuhören: Die Technikantinnen können selbst experimentieren, ausprobieren und eigene kleine Aufgaben oder Projekte bearbeiten.

Je nach Hochschule und Fachbereich geht es zum Beispiel um Informatik, Elektro- und Informationstechnik, Chemie und Biotechnologie, Maschinenbau, Mathematik und Naturwissenschaften oder Bau- und Umweltingenieurwesen.

Die Hochschultage sind dabei mehr als ein Schnupperstudium. Sie sind auch ein fester Treffpunkt für die Technikantinnen. Hier kommen die Teilnehmerinnen aus unterschiedlichen Unternehmen und Hochschulstandorten zusammen, tauschen sich über ihre Erfahrungen aus und lernen voneinander.

An vier Tagen pro Woche erleben die Technikantinnen den MINT-Berufsalltag in einem Unternehmen. Die Praktika sind bezahlt und dauern jeweils drei Monate. Während des sechsmonatigen Programms lernen die Teilnehmerinnen zwei verschiedene Kooperationsunternehmen kennen.

Dabei können sie ganz unterschiedliche MINT-Bereiche entdecken: von Informatik und Software über Chemie und Biotechnologie bis hin zu Maschinenbau, Elektrotechnik, Mechatronik oder Bauingenieurwesen.

Die Aufgaben sind so vielfältig wie die Unternehmen selbst. Technikantinnen programmieren beispielsweise mit Arduino, arbeiten mit Sensoren und Motoren, unterstützen bei Laborversuchen, lernen Konstruktion und technische Entwicklung kennen oder begleiten Bauingenieur*innen auf Baustellen. In vielen Unternehmen bearbeiten sie auch eigene kleine Projekte und bringen dabei ihre eigenen Ideen ein.

Begleitet werden sie von einer Mentorin oder einem Mentor mit MINT-Hintergrund. Sie oder er unterstützt bei den ersten Schritten, erklärt Aufgaben, vermittelt Kontakte im Team und gibt Einblicke in unterschiedliche Wege in Studium, Ausbildung und Beruf.

So erleben die Technikantinnen nicht nur, was in einem MINT-Beruf gemacht wird, sondern auch, wie Zusammenarbeit, Kommunikation und Arbeitsalltag in einem Unternehmen aussehen.

Das Hessen-Technikum besteht nicht nur aus Hochschultagen und Praktika. Workshops, Coachings, Exkursionen sowie Auftakt- und Abschlussveranstaltungen ergänzen das Programm.

Dabei geht es auch um Fragen, die im MINT-Alltag wichtig werden können: Wie gehe ich mit herausfordernden Situationen um? Wie kann ich mich in einem neuen Team einbringen? Welche Erfahrungen mache ich als junge Frau in einem MINT-Umfeld?

Und manchmal entsteht Orientierung ganz nebenbei: bei einem Gespräch mit einer Studentin, beim gemeinsamen Experimentieren oder beim Austausch über die Erfahrungen im Praktikumsbetrieb.

Während des Hessen-Technikums entsteht ein Netzwerk, das weit über einzelne Veranstaltungen hinausgehen kann. Die Technikantinnen tauschen sich über ihre Praktika aus, geben sich Tipps und sprechen darüber, was gut läuft – und was vielleicht einmal schwierig ist.

Aus den regelmäßigen Hochschultagen entstehen Kontakte und Freundschaften. Manche Teilnehmerinnen organisieren auch außerhalb des offiziellen Programms gemeinsame Aktivitäten, treffen sich oder besuchen sich an anderen Hochschulstandorten.

So entsteht aus einer Gruppe junger Frauen, die gemeinsam ins Hessen-Technikum starten, im Laufe der sechs Monate eine Gemeinschaft: die Hessen-Technikum-Familie.

Das Hessen-Technikum eröffnet Möglichkeiten, die vorher vielleicht gar nicht sichtbar waren.

„Ich wäre nie auf die Idee gekommen, Elektrotechnik oder sowas zu studieren. […] Und dann habe ich festgestellt, als ich in dem Betrieb war, wo es super viel um Elektrotechnik ging, da habe ich super viel mitgearbeitet. Und ich war so: Wow, das finde ich voll spannend eigentlich. Das hatte ich nicht auf dem Schirm.“ - ehemalige Technikantin

Eine andere Teilnehmerin beschreibt, wie wichtig es für sie war, Studienrichtungen kennenzulernen, mit denen sie während der Schulzeit kaum Berührung hatte:

„Ich kann mit Sicherheit sagen, dass ich ohne das Hessen-Technikum nicht Ingenieurin geworden wäre.“ -ehemalige Technikantin

Und manchmal ist es ein einziger Hochschultag, der einen neuen Weg eröffnet:

„Ich hatte vorher noch nie davon gehört und dann war es wie ein Aha-Moment und ich wusste sofort, dass das der Studiengang für mich wird.“ - ehemalige Technikantin

Das Hessen-Technikum gibt jungen Frauen die Möglichkeit, sich nicht sofort entscheiden zu müssen.

Sie können sechs Monate lang ausprobieren, was ihnen liegt, unterschiedliche MINT-Bereiche kennenlernen, Fragen stellen, Erfahrungen sammeln und herausfinden, wo sie sich selbst sehen.

Vielleicht entsteht dabei die Gewissheit: „Das möchte ich machen.“

Vielleicht aber auch die Erkenntnis: „Das ist nichts für mich – aber dafür habe ich etwas anderes entdeckt.“

Beides ist Orientierung!

Für Bewerberinnen